Pedagogika resocjalizacyjna : w stronę działań kreujących

152064

Book

In basket

rate

Pedagogika resocjalizacyjna : w stronę działań kreujących / Marek Konopczyński. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 206 s. : il. ; 21 cm.

(Pedagogika Nauce i Praktyce)

Author

Konopczyński Marek (1956- ).

Subject

Pedagogika resocjalizacyjna

Genre/Form

Podręcznik akademicki

W prezentowanej książce przede wszystkim postaramy się uzasadnić tezę, iż współczesna działalność resocjalizacyjna nie powinna być tym, czym jest w chwili obecnej, a więc "narzucaniem" określonych postaw i zachowań na drodze instytucjonalnego, zalegalizowanego administracyjnie przymusu, zakamuflowanego pod pojęciem oddziaływań resocjalizacyjnych. Książka przeznaczona jest dla szerokiego grona czytelników: od studentów nauk społecznych (pedagogiki, prawa, psychologii, socjologii, pracy socjalnej) poczynając poprzez przedstawicieli wymiaru sprawiedliwości (sędziów, kuratorów sądowych, wychowawców zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, wychowawców w zakładach karnych i aresztach śledczych), pracowników resortu edukacji (pedagogów i psychologów szkolnych, wychowawców placówekwychowawczych, specjalnych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych), działaczy i wolontariuszy z organizacji pozarządowych, na pracownikach szeroko rozumianego sektora pomocy społecznej kończąc (pracownicy socjalni, wychowawcy w placówkach socjalizacyjnych, zakładach opiekuńczo-wychowawczych, asystenci rodziny itp.). [www.24naukowa.pl]

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Główna (ul. Popiełuszki 10)

There are copies available to loan: sygn. W-37 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliogr. s. 183-197. Indeksy.

Target audience note

Dla studentów nauk społecznych, przedstawicieli wymiaru sprawiedliwości, pracowników resortu edukacji, działaczy i wolontariuszy z organizacji pozarządowych, pracowników sektora pomocy społecznej.

Funding information note

Współfinansowanie: "Pedagogium" Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie.